“XX案子的法官你关系怎么样，看能不能帮着活动一下，判轻点……”

“你给我说的那个案子，判决已经下来了，结果和你说的差不多”

“哎呀，谢谢、谢谢……”

这是6月11日都兰法院“跟我一起来了解三个规定”主题情景互动式微课堂中的一个场景。

“一课一背”进行授课。区别于传统的一个课件适用多个主题的“通用”版本，“情景案例课堂”则采用“一课一背”的“个性化”版本，体现了精准化和实用性。在课程的准备上，围绕当前的形势、中心工作要求，针对部门、干警岗位匹配度延伸出的内容进行商议，并开展头脑风暴，共同出谋划策，找准授课主题，开出问题单子，细化责任分工，真正体现教育求深求细的原则。

“答疑解惑”层层递进。授课开始前，通过情景表演、播视频资料等形式，引出理论学习主题，使授课对象“感同身受”。如在“跟我一起来了解三个规定”微课堂中，主持人针对表演中所引出当前法院工作中可能存在违反“三项规定”问题，开展深入细致的解析释疑，把案例中所涉及到的违纪、违法现象逐层逐项剖开来，点对点指出所触及到的纪律、法律“红线”。

“面对面”交流互动。改变以往单向灌输、干警被动接受的传统形式，引入特定的情境后，通过问题引导干警参与交流讨论，由主讲人现场答疑解惑，从而完整地构建起“重现—深析—互动—自查”四大“授课”流程；同时，在问题设计上，贴近干警岗位廉政风险点，对症下药，确保情景教育微课堂教育对象具体、问题清晰、释疑到位。